ここではスクラップとして残しておきたい言葉を抜粋しています。

教育

私には、しばしば「才能を開発するにはどうすればいいですか」という問いがくる。いろいろの方法はあるけれど、大いに奨めたいのは「少年少女期に好きになったもの」を思い出して、なぜ自分はそれがすきだったのか説明してみることである。「忘れているもの」が時を超えて再び宿ってくると、才能が動きだすものなのである。

松岡正剛「石鹸、ゼンマイ、糠床、月見うどん」角川武蔵野ミュージアム 館長通信No.50, 2023/1/15.

研究

if I have seen further, it is by standing on the shoulders of giants. （もし私がより遠くを見ることができたとすれば、それは巨人の肩の上に立っていたからだ）

Isaac Newton letter to Robert Hooke（アイザック・ニュートンからロバート・フックへの手紙）1675. URL: https://digitallibrary.hsp.org/index.php/Detail/objects/9792

When the great innovation appears, it will almost certainly be in a muddled, incomplete and confusing form. To the discoverer himself it will be only half-understood; to everybody else it will be a mystery. For any speculation which does not at first glance look crazy, there is no hope. （重大なイノベーションが登場する際、それはほぼ間違いなく、混沌とし、不完全で、不可解な姿をしていることだろう。発見者自身にとってもそれは完全には理解しきれないものであり、他の人々にとっては謎でしかない。一見して常軌を逸しているように見えないような推測には、何の希望もないのだ。）

Freeman J. Dyson, “Innovation in Physics,” Scientific American, Vol.199, No.3 (1958) pp.74–83. URL: https://www.jstor.org/stable/24941109